吾从而师之之的用法

满唐图569中＂吾从而师之＂中的＂师＂既可以认为是学习(名词活用为动词,也可以认为是以之为师(意动用法)怎么区分? -
舒江慧19393788562 ______[答案] 意动用法翻译成现代汉语,基本格式是: 名、形(动)+宾=以+宾+为+名、形(动),例如: 吾从而师之 以……为师

满唐图569下列句中的“师”字按用法和意思分类,正确的一项是 ①惑而不从师 ②吾从而师之 下列句中的“师”字按用法和意思分类,正确的一项是 ①惑而不从师 ②吾... -
舒江慧19393788562 ______[选项] A. ①⑤/②/③④⑥⑦⑧ B. ①/②③④/⑤⑥⑦/⑧ C. ①⑥⑧/②/③④/⑤/⑦ D. ①⑤/②/③⑦/④⑥⑧

满唐图569吾从而师之什么文言句式 -
舒江慧19393788562 ______ 省略句式 完整的应是“吾从(之)而师之”

满唐图569初中文言文中＂之＂和＂而＂的用法 -
舒江慧19393788562 ______ 而:顺接,可用“接着”,或两词有动作先后关系的. 转接,即表示转折关系,可用“但是”来替代. 修饰,用于名词后可用“的”代替. 之:代词 代“他”“他们”或“这” 助词 的,得或不翻译

满唐图569《师说》中“吾从而师之”的“而”是什么意思? -
舒江慧19393788562 ______ 吾从而师之的意思是“我拜他为老师”.“而”是连词,没有实际意义.

满唐图569《师说》中“之、其、于”的用法? -
舒江慧19393788562 ______ 《师说》这篇课文只有400来字,“之”共出现27次,细加辨析,就可看出其用法共有八种情况. 一、作助词,可译为“的” 例如: 1、古之学者必有师. 译为:古代的求学的人一定有老师. 2、古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问...

满唐图569吾从而师之 师之中 师不是名词活用为动词吗 怎么又变成意动用法 -
舒江慧19393788562 ______[答案] 所谓意动用法,是指谓语动词具有“以之为何”的意思,即认为宾语怎样或把宾语当作怎样. 意动用法只限于形容词用作动词和名词用作动词的活用,动词本身没有意动用法.一般可译为“认为.”“以.为.”“对.感到.”等. 使动用法是主语使宾语在客...

满唐图569指出下列句子中划线词不属于意动用法的一项[ ] -
舒江慧19393788562 ______[选项] A. 吾从而师之 B. 而耻学于师 C. 余嘉其能行古道 D. 孔子师郯子

满唐图569是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也的翻译 -
舒江慧19393788562 ______ 《道德经》中有这样一句话:“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.”这句话指的是,在道德上,没有贵贱之分,没有长短之分,道德是存在于每个人的内心,而师徒之间的关系也是如此.这句话提醒我们,在道德上,没有贵贱之分,没有长短之分,每个人都应该尊重他人,尊重他人的权利和尊严,不要因为贵贱的差别而产生歧视和偏见,而应该以平等的心态去看待他人,尊重他人的权利和尊严,以及尊重他人的贡献和付出.此外,师徒之间的关系也是如此,没有贵贱之分,没有长短之分,师徒之间应该是平等的,师徒之间应该互相尊重,互相学习,互相帮助,共同进步,共同成长.