圆的认识教学设计优秀教案及反思
干贝蔡2099六年级数学圆的面积微型教案怎样写 -
空枯义19332548996 ______ 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第69~71例1、例2. 【教学目标】 1.学生通过观察、操作、分析和讨论,推导出圆的面积公式. 2.能够利用公式进行简单的面积计算. 3.渗透转化思想,初步了解极限思想,...
干贝蔡2099> 七巧板拼成的长方形各由哪些简单图形组成 - 组合图形的面积计算 教学设计 -
空枯义19332548996 ______ ·《认图形》长方形、正方形和圆 说课设计 《认图形》长方形、正方形和圆 说课设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)一年级下册第三单元《认图形》. 教材分析:本节课教学认识长方形、正方形和圆三种常...
干贝蔡2099关于圆的面积教学,在教学设计时会考虑到哪些帮助学生理解远的面积的方法 -
空枯义19332548996 ______ 圆的面积是学生认识了圆的特征、学会计算圆的周长以及学习过直线围成的平面图形面积计算公式的基础上进行教学的.由于以前所学图形的面积计算都是直线图形面积的计算,而像圆这样的曲边图形的面积计算,学生还是第一次接触到,所以具有一定的难度和挑战性.教学关键之处在于学生通过观察猜想、动手操作、计算验证,自主探索、推导出圆的面积公式并能灵活应用圆的面积公式解决实际问题.因此本课的教学应紧紧围绕“转化”思想,引导学生联系已学知识把新知识纳入已有知识中分析、研究、归纳,从而完成对新知的建构过程,建立数学模型,培养解决问题的综合能力.
干贝蔡2099> 如何判断一个图形是不是轴对称图形 - 《轴对称图形》教学设计一 -
空枯义19332548996 ______ ·美丽的图形(轴对称) 美丽的图形(轴对称) 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元 观察物体 第二课时(第68、70页内容). 教学目标 1.使同学通过观察、操作初步认识轴对称现象,并能在方...
干贝蔡2099圆的面积 教学设计(一) -
空枯义19332548996 ______[答案] ·数学六上:《圆的面积》教案\x0d数学六上:《圆的面积》教案 【教学理念】 伟大的数学发现都源于有价值的猜想,猜想意识对于科技的进步具有不可磨灭的贡献,我们要培养学生的猜想意识.对于猜想,需要用缜密的思维和锲...
干贝蔡2099> 生活中有哪些轴对称图形 - 六年级:空间与图形《图形与变换》教学设计2 -
空枯义19332548996 ______ ·圆和轴对称图形 教案 圆和轴对称图形 教案 教学内容:教科书第131一132页,练习二十九的第14题. 教学目的: 1.使学生掌握圆的基本特点,能用工具画指定的圆. 2.使学生认识轴对称图形.能找出.....·美丽的轴对称图形 美丽的轴对称图形 教学设想: 对称 是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册第五单元轴对称图形 教案 教学目标 1、通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称的含义. 2、会画出轴对称图形的对称轴. 3、使学生在操作中加深对图形的认识,建立空间观念.
干贝蔡2099高中数学教学设计怎么写 -
空枯义19332548996 ______ 这是一个教案但是有些图复制不上,你先看一下,如果满意,再我博客留言我传给你!!教学目标1、在理解推导过程的基础上,掌握圆的标准方程的形式特点.2、理解方程中各个字母的含义,应用圆的有关性质,求圆的标准方程.教学重点和...
干贝蔡2099如何确定圆心的位置优质课教学设计 -
空枯义19332548996 ______ 确定圆心位置方法: 步骤: 1), 随便画一条线和圆相交于AB两点,作AB的中垂线, 2),然后再便画一条线和AB不平行的线和圆交于CD两点,作CD中垂线, 3),两中垂线交于一点O,O就是圆心. 原理:垂直平分弦(非直径)的直线必过圆心,两条不平行的垂线,都过圆心,那么他们的交点就是圆心.
干贝蔡2099圆的面积公式推理教案设计 -
空枯义19332548996 ______ 例如:把七个直径为1寸的实心铁球放在一个内长为7寸、内宽为1寸、内高为1寸的长方体容器里,再给空隙中加满水,使水和七个铁球的体积之和与长方体容器里的容积相等都是7立方寸.那么容器上口内长为7寸、内宽为1寸的长方形面积必然...
干贝蔡2099> 在同一平面内怎样判断两条直线是否相交了 - 相交与平行 教学设计 -
空枯义19332548996 ______[答案] 直线、射线、角、平行和相交 教学设计 教学目标:1、通过复习,进一步认识相关概念以及它们之间的关系(三线、五种角等知识) 2、动手画一画,丰富学生相关感知 教学准备:量角器、三角板等等 一、复习三线:边交流,边要求学生在本子...