小学数学算理指什么

解山峡4051整数乘法的算理是什么
乜娴泽15691596322 ______ 算理是四则运算的理论依据,它是由数学概念、运算定律、运算性质等构成的;具体的计算方法(主要指计算法则)是四则运算的基本程序和方法.运算是基于法则进行的,而法则又要满足运算定律.所以,算理为法则提供理论依据,法则又使算理具体化. 现在计算教学淡化了程式化地叙述算理和计算法则,重在让学生经历计算方法的获得过程,重在展示计算方法的形成过程,重在暴露学生的思维过程,让学生真正理解算理,掌握具体的计算方法,形成计算技能.在教学中,既要使学生知道怎么算,又要知道为什么这样算.学生明确了算理和具体的方法,才能灵活、简便地进行计算,才可能产生多样的算法.

解山峡4051小学数学(要说算理) -
乜娴泽15691596322 ______ 设三个箱子的重量分别为X Y Z X+Y=166 X+Z=172 Y+Z=170 解这个三元一次方程: X=84 Y=82 Z=88 所以最重的是88千克

解山峡4051小数乘法竖式算理是什么 -
乜娴泽15691596322 ______[答案] 如1.8乘5.6 转换为18乘56 18 小数点后1位 乘56 小数点后一位 —— 108 + 90 —— 1008 1.8小数点后1位 5.6小数点后1位 所以从右向左数2位 点上小数点 的10.08

解山峡4051计算教学如何帮助学生理解算理 -
乜娴泽15691596322 ______ 给一段带注释的算法例程,去解决某个问题,运行结果带有计算过程的图像和计算结果的图像的 然后拍一段讲解视频,方便学生反复看 最后布置作业,修改这段例程,运用这个算法去解决类似的其他问题 先通过一个问题,和一些过程和结果增加感性认识,然后在动手和观看别人经验的基础上,由浅入深,从模仿到创新

解山峡4051如何上好新课程背景下的小学计算课 -
乜娴泽15691596322 ______[答案] 1、 计算教学中存在哪些问题?主要问题是什么? 当前计算教学中主要存在的问题有四个方面:创设情境与复习铺垫的矛盾、算理直观与算法抽象的矛盾、算法多样与算法优化的矛盾、技能形成与解决问题的矛盾. 先讲大概的方面,过会再详细说. ...

解山峡4051小学数学教材中主要借助什么呈现算理?
乜娴泽15691596322 ______ 小学数学教材中主要借助生活情境提出问题,在对旧知的迁移中得出新知,呈现算理,总结出算法.

解山峡4051如何进行数形结合教学 -
乜娴泽15691596322 ______ 数学概念作为小学数学教学中最为基本的知识,是小学数学知识结构的重要组成部分.学生只有掌握了数学概念,才可了解进而掌握数学知识.数形结合思想就是指在教学过程中,借助于直观形象的模型和集合图形来理解抽象的数学概念、规律...

解山峡4051如何解决算理直观与算法抽象的矛盾 -
乜娴泽15691596322 ______ 曾有一些教师认为,计算教学没有什么道理可讲,只要让学生掌握计算方法后,反复“演练”,就可以达到正确、熟练的要求了.结果,不少学生虽然能够依据计算法则进行计算,但因为算理不清,知识迁移的范围就极为有限,无法适应计算中...

解山峡4051备课时怎样有效地利用学生已经掌握的知识来启发学生理解算?备课时怎
乜娴泽15691596322 ______ 培养学生准确而迅速的计算能力,是小学数学教学中的一项重要而艰巨的任务,也是小学数学教师在教学中必须努力完成的重要任务,更是学生学好数学的基础.然而,在...

解山峡4051如何运用数形结合完善小学数学概念教学 -
乜娴泽15691596322 ______ 数学思想有许多,数形结合思想就是其中一种重要的思想.数形结合就是通过数与形的相互转化、相辅相成来解决数学问题的一种思想方法.它既是一个重要的数学思想,又是一种常用的数学方法.在教学中渗透数形结合的思想,可把抽象的数...