师说主要讲了什么

培养拔尖创新人才是深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要举措，是推进高等教育高质量发展的题中之义，也是实现中国式现代化的重要支撑。

作为人才培养的主力军，高校必须扎根行业，积极承担拔尖创新人才培养的时代重任。要注重完善人才培养的理念、体系、机制、路径、资源等，科学筹划并一体推进选拔、培养、评价，建强课程、教材、师资等关键要素，全面提高人才自主培养能力。

对于高水平行业院校来说，深刻洞察行业发展趋势、与行业产业发展同频共振，是提升人才培养质量的重要因素。当前，信息化、数字化、智能化快速发展，催生了传统行业的技术升级和模式变革，人才需求随之变化。切实提升人才培养的质量，适应行业发展需要，高校须具备前瞻性眼光，以需求为导向整合学科专业、统筹相关资源，精细化制定人才培养方案。

以北京建筑大学为例，面对建筑行业数字化、工业化、智能化转型，学校成立未来建筑技术学院，搭建拔尖创新人才培养改革试验田，力求在本博贯通、全程导师制、个性化培养、国际化交流方面实现突破。学校还将人工智能、数字教育融入人才培养全过程，以学生为中心进行教育资源配置，并针对国家重大需求及建筑技术领域关键问题，提升学生的人文底蕴、科学精神和创新能力。

高水平学科体系建设，事关人才培养成效。当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，高校须努力提升原始创新能力，以更科学的学科体系支撑人才培养和创新实践。为此，高校应围绕国家战略，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，提升人才培养质量。北京建筑大学瞄准国家战略需求和首都城市发展需要，完善学科布局、调整学科结构、做优学科基础、做强优势学科、做实交叉学科，让大数据、云计算、人工智能等前沿技术为传统行业插上腾飞的翅膀，打造协同创新的一体化跨学科研究平台，为人才培养提供肥沃土壤。

国家发展靠人才，民族振兴靠人才。北京建筑大学将勇担为党育人、为国育才的光荣使命，紧扣国家战略、对接行业需求、夯实学科体系、服务区域发展，培养更多面向未来的规划师、设计师、建筑师，锻造更多实事求是、精益求精的大国工匠，引导青年将个人奋斗目标融入强国建设、民族复兴的宏伟蓝图。

（作者为北京建筑大学党委书记，本报记者吴月采访整理）

李军锋

巴美毛2951《师说》的中心论点是什么请问《师说》的中心论点是“古之学者必有师”还是是“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”呢? -
人斌媚13533133431 ______[答案] 师说》一文的中心论点是: “无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.” 说明了从师学习的必要性和重要性的话: “人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.”

巴美毛2951《师说》这篇古文里是说什么的?
人斌媚13533133431 ______ 从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神.

巴美毛2951 在《师说》中,韩愈有关“师道”的主要思想是什么?在他的心目中,“师”的标准有哪些?文章最后为什么赞许李蟠的“好古文”与“不拘于时”? -
人斌媚13533133431 ______[答案] 略 韩愈在《师说》中阐述了有关师道的一系列思想.他认为师的作用是“传道”“受业”“解惑”,人不能没有老师,凡是能“传道”“受业”“解惑”的人,都可以成为师,不应当因人年龄大小、学识专业不同或者...

巴美毛2951韩愈《师说》一文的分论点是? -
人斌媚13533133431 ______[答案] 2.可以把分论点综合起来(节选)(吕其憨) 《师说》一文提出了两个分论点,即“古之学者必有师”和“圣人无常师”.全文可分两部分,1~3段为第一部分,第4段为第二部分.1~3段又可分两小层,1~2段为一层,第3段为一层,分别提出并论证了...

巴美毛2951《师说》的论点是什么? -
人斌媚13533133431 ______ 师说》的行文开篇立论,第一段提出中心论点——“古之学者必有师”,接着阐述师的职能——“师者,所以传道受业解惑也”, 又指出学者存疑“人非生而知之者,孰能无惑”和从师学习的正确途径——“无贵无贱,无长无少,道之所存,师...

巴美毛2951《师说》的中心论点是什么 -
人斌媚13533133431 ______ 一种认为中心论点是第一段的末尾句“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”;第二种认为应将第一段首句加上末尾句作中心论点;第三种意见是将中心论点概括为“要大力提倡从师”.本人比较倾向于第三种意见,只是用语略有不同.

巴美毛2951师说的以古之学者必有师开头的这一段主要论述了什么 -
人斌媚13533133431 ______ 文章一开始,作者就强调了从师的重要性,论述了为什么要从师和从什么人为师的道理.这里所说的“古之学者”,不仅指古代作学生的青少年,也包括古时有志于学问的成年人.文章论述老师的基本任务是:传道、授业、解惑.“传道”,就...

巴美毛2951师说文章观点是什么 -
人斌媚13533133431 ______ 《师说》是韩愈的一篇著名议论文,有着卓越的见解和很强的现实针对性.在本篇议论文中,作者运用流利畅达的笔触,通过反复论辩,申明了为师的性质与作用,论述了从师的重要意义与正确原则,批评了当时普遍存在的不重师道的不良习俗.此文是为李蟠而作,实际上是借此抨击那些自恃门第高贵、不肯从师学习甚至讥笑别人从师的士大夫阶层,有着鲜明的针砭时弊的作用.作者表明任何人都可以做自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习.文末并以孔子言行作证,申明求师重道是自古已然的做法,时人实不应背弃古道.文章体现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神,推动了乐于从师善于学习的社会风气.

巴美毛2951谈《师说》 -
人斌媚13533133431 ______ 学生不一定不及老师,老师不一定比学生高明.懂得道理有先有后,技能业务各有钻研与擅长,不过这样罢了.

巴美毛2951《师说》的中心是什么
人斌媚13533133431 ______ 师者,传道授业解惑也.