平行四边形教案人教版

倪茜阙5113平行四边形的面积教案怎样引入高 -
柳初兴17339219704 ______ 教学目标: 1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积. 2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力. 3.对学生进行辩...

倪茜阙5113谁有人教版小学三年级上数学全册教案? -
柳初兴17339219704 ______[答案] 有.一.测量 毫米、分米的认识 千米的认识 吨的认识 二.万以内的加法和减法 三.四边形 四边形 平行四边形 周长 长方形和正方形的周长 估计 四.有余数的除法五.时、分、秒 秒的认识 时间的计算 六.多位数乘一位数 七....

倪茜阙5113数学教学案例分析:教学设计一:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个... -
柳初兴17339219704 ______[答案] 前一组死啃公式,后一组启发学生思考求证了公式的来龙去末,后种灵活得多

倪茜阙5113人教版四年级数学上册平行四边形和梯形的高如何讲 -
柳初兴17339219704 ______ 平行四边形 我是这样讲的 对边平行 所以做两条平行线的垂线 在一条线上画出垂足 ,这边为底,垂线为高.写出高和底. 梯形 做平行线的高 就是距离 即梯形高 长的一边(平行线段来说)底,画上垂足,写出高和底. 多做练习 要转图形

倪茜阙5113平行四边形性质的教案 -
柳初兴17339219704 ______ 1.什么是平行四边形:有两组对边分别平行的四边形是平行四边形,让学生举生活实例 2.平行四边形的性质:平行四边形的对边、对角相等,平行四边形的对角线互相平分,这需要你画图引导学生证明,然后再让学生练些题

倪茜阙5113平行四边形的特征以及与之有关的课件 -
柳初兴17339219704 ______ 1 对边相等 且分别平行2 对角相等3 内角外角和都为360度4 两条对角线互相平分5 轴对称 楼上说的错了 所有的圆的内接四边形对角和互补 圆的所有外切四边形对边和相等

倪茜阙5113如何写《平行四边形的面积》教学案例 -
柳初兴17339219704 ______ 1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积. 2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力. 3.对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育. 教学重点:理解公式并正确计算平行四边形的面积. 教学难点:理解平行四边形面积公式的推导过程. 学具准备:每个学生准备一个平行四边形.

倪茜阙5113平行四边形的特征以及与之有关的课件 -
柳初兴17339219704 ______[答案] 1 对边相等 且分别平行 2 对角相等 3 内角外角和都为360度 4 两条对角线互相平分 5 轴对称 楼上说的错了 所有的圆的内接四边形对角和互补 圆的所有外切四边形对边和相等

倪茜阙5113人教版四年级数学上册平行四边形和梯形的高如何讲 -
柳初兴17339219704 ______[答案] 平行四边形 我是这样讲的 对边平行 所以做两条平行线的垂线 在一条线上画出垂足 ,这边为底,垂线为高.写出高和底. 梯形 做平行线的高 就是距离 即梯形高 长的一边(平行线段来说)底,画上垂足,写出高和底. 多做练习 要转图形

倪茜阙5113人教版四年级数学上册平行四边形和梯形的高如何讲 -
柳初兴17339219704 ______[答案] 平行四边形 我是这样讲的 对边平行 所以做两条平行线的垂线 在一条线上画出垂足 ,这边为底,垂线为高.写出高和底. 梯形 做平行线的高 就是距离 即梯形高 长的一边(平行线段来说)底,画上垂足,写出高和底. 多做练习 要转图形