高中生物创新实验设计方案

蓬败兔1418在高中生物教学中如何有效开展探究性实验 -
池该庾19185765536 ______ 一、将实验与生活联系起来,激发学生探究兴趣 正如布鲁纳所说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣.”兴趣是学生产生源源不断学习动力与积极的学习行为的内在机制.只有激起学生对认知对象浓厚的学习兴趣,学生才能主动参与其中...

蓬败兔1418高中生物简单的实验设计问题 -
池该庾19185765536 ______ 1.唾液内的酶能将蛋白质水解为多肽,蛋白质遇双缩脲试剂变紫色,多肽遇双缩脲试剂不变色 2.取2支试管,编号为1,2分别加等量的鸡蛋清;再取2支试管,编号为3,4,分别加与蛋清等量的吗啡肽液. 取试管,先加双缩脲试剂A液1ml,摇匀,再加B液4滴,摇匀. 向4支试管内滴加等量的配置好的双缩脲试剂.再向1,3内分别滴加等量的人的口腔唾液;向2,4内分别滴加与1,3等量的水. 观察 3.试管2内呈紫色,1,3,4无变化 4.吗啡肽是多肽

蓬败兔1418高一生物实验探究,求高手解答
池该庾19185765536 ______ (1)菲林试剂;菲林试剂与还原性糖水域加热反应生成砖红色沉淀,葡萄糖是还原性糖(2)血液是红色的,需要通过分离使得淡色的血清与菲林试剂反应以方便观察砖红色沉淀(3)此人不患有糖尿病;此人患有糖尿病(4)加有柠檬酸钠的鸡血;菲林试剂;步骤1所取得的上层清液中;出现砖红色沉淀

蓬败兔1418高中生物常用的实验方法有哪些? -
池该庾19185765536 ______ 1.实验方法 实验方法是整个实验设计的精髓,是做好实验设计的关键所在.现将与中学实验有关的一些最常见的经典的实验方法汇总如下: (1)化学物质的检测方法: ①淀粉——碘液 ②还原糖——斐林试剂、班氏试剂 ③CO2——Ca(OH)2溶...

蓬败兔1418生物实验探究 -
池该庾19185765536 ______ 1.两个方案中甲组瓶的气球都会膨胀,而乙组瓶的气球不会膨胀.很明显是由于甲组瓶中的酵母产生了发酵作用,生成了二氧化碳气体.2.方案一更加合理,因为实验的目的是验证酵母的发酵作用,方案二中甲乙均加入了...

蓬败兔1418求解一道高中生物实验设计题,急!!
池该庾19185765536 ______ 答案: 一、材料处理:称取50g萝卜冼净切块,加水30ml,粉碎机粉碎,将匀浆经纱布过滤. 二、提取: 1.向经纱布过滤得到的滤液中加入10%NaCl,直至沉淀析出.经滤纸过滤,将滤纸上的沉淀物放入试管中,加入1ml蒸馏水,振荡,用于蛋...

蓬败兔1418高中一道生物实验设计题
池该庾19185765536 ______ 1)CaCI2吸湿干燥的目的是去掉种子内以 自由水 形式存在的水,正常植物细胞中该形式水的含量与植物耐旱的关系是 反相关系 . (2)若证明O2浓度影响种子发芽率,则应选择哪一组实验?并完善该实验的操作方法 第二组 将该组豆子随机均分为...

蓬败兔1418谁有高中生物实验总结,越详细越好!谢谢了! -
池该庾19185765536 ______[答案] 高中生物实验总结 一、实验设计的基本内容 1、实验名称:是关于一个什么内容的实验. 2、实验目的:要探究或者验证的某一事实. 3、实验原理:进行实验依据的科学道理. 4、实验对象:进行实验的主要对象. 5、实验条件:完成该实验必备的仪器...

蓬败兔1418高中生物实验及其研究方法归纳 -
池该庾19185765536 ______ 这个问题还真没有总结过,不过貌似价值不大,仅对你的知识有一定的梳理作用而已.高中实验非常多,演绎法主要是必修2所倡导的,主要在必修2中找,我这里给你高中的实验名称,你自己对照...

蓬败兔1418某中学生物科技活动兴趣小组,设计了一个探究实验,过程如图所示,请回答问题:(1)该设计方案要探究的问题是:___?实验变量为___.(2)设计方案... -
池该庾19185765536 ______[答案] (1)分析题干中的图示可知,该实验以唾液为变量设置了一组对照实验,因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用.探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗? (2)1号试管和2号试管唯一不同的量是在实验步骤B中,向1号试管中加入2毫升清水,...