竹节人怎么穿线视频教程
卜厚枝693课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人的? -
黄虏徐18963872735 ______ 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人.表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊...
卜厚枝693斗竹节人为什么选择在有裂缝的桌子上 -
黄虏徐18963872735 ______ 有裂缝才能使竹节人更灵活. 把竹节人放在有裂缝的课桌上,鞋线穿过裂缝至桌下,手拉鞋线,一松一紧,竹节人身、手就舞动起来了.
卜厚枝693为什么做好的竹节人拉腿下的线胳膊不动. -
黄虏徐18963872735 ______ 肯定是线没上对啊. 再看看别人怎么说的.
卜厚枝693六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈课文主要讲了一个什么的故事? -
黄虏徐18963872735 ______ 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情. 竹节...
卜厚枝693苹果se一看视频就会重启,这是怎么回事? -
黄虏徐18963872735 ______ 那应该是视频本身的问题,有的视频转码时出问题会出现花屏,跟手机没有关系.希望能帮到你.
卜厚枝693竹节人一文以什么为线索描写同学们什么什么什么等事件展现了别样的校园生活使 -
黄虏徐18963872735 ______ 《竹节人》一文文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
卜厚枝693写竹节人打架的场景 -
黄虏徐18963872735 ______ 用皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛, 给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场.还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲. 一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩.谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利.其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事.黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
卜厚枝693竹节人第二段说明性文字可以去吗?为什么? -
黄虏徐18963872735 ______ 不能去掉. 详细介绍做竹节人的方法和竹节人的玩法,一方面是因为读者可能对竹节人的游戏不熟悉;另一方面,在说明的过程中蕴含了真切的情感.因此不能去掉.
卜厚枝693《竹节人》这篇文章的脉络是什么?
黄虏徐18963872735 ______ 《竹节人》这篇文章的脉络是,第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一.第二段(3-7):写制作竹节人的情景.第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景.第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人.
卜厚枝693竹节人采用阅读的方法是什么 -
黄虏徐18963872735 ______ 根据阅读目的的不同,采用不同的阅读方法. 《竹节人》主要写了“制作竹节人”“竹节人玩趣”“老师玩玩具”三件事,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法,“竹节人玩趣”“老师的故事”可以采用研读法. 竹节人这篇课文全文围绕“...