素质教育的含义
天津市中学生综合素质评价http://zhsz.tj.edu.cn/zhszpj/uc/login.htm
天津市中学生综合素质评价是指对中学生综合素质进行全面、客观、科学、公正的评价，旨在促进学生全面发展、提高教学质量、推进教育改革。下面是对天津市中学生综合素质评价的介绍。
一、评价内容
天津市中学生综合素质评价内容包括：思想品德、学科素养、身心健康、实践创新和社会参与五个方面。
思想品德：包括道德品质、政治素养、文化修养、自我认知等方面的评价。
学科素养：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科的基础知识、能力和思维方式等方面的评价。
身心健康：包括身体素质、心理素质等方面的评价。
实践创新：包括科技创新、艺术创新、社会实践等方面的评价。
社会参与：包括公益服务、社团活动、社会实践等方面的评价。
二、评价方式
天津市中学生综合素质评价采用多元评价方式，包括考试、测评、实践、考察、自评、互评等多种方式。
考试：对学科素养进行考试评价。
测评：采用量化和非量化的方法对学生综合素质进行评价。
实践：对学生实践能力进行评价，如科技、艺术、社会实践等。
考察：对学生的综合素质进行实地考察评价。
自评：学生自我评价，对自己的综合素质进行评价。
互评：学生互相评价，对同学的综合素质进行评价。
三、评价结果
天津市中学生综合素质评价结果采用等级评价方式，分为五个等级：优秀、良好、合格、基本合格和不合格。评价结果将作为学生综合素质评价的参考依据，同时也将作为学生的成长记录，为学生的升学、就业等方面提供参考。
四、意义
天津市中学生综合素质评价具有重要的意义：
促进学生全面发展：综合素质评价能够综合评价学生的思想品德、学科素养、身心健康、实践创新和社会参与等多方面的综合素质，促进学生全面发展。
提高教学质量：综合素质评价能够客观、科学地评价学生的综合素质，为教师提供有效的教学反馈，帮助教师调整教学策略，提高教学质量。
推进教育改革：综合素质评价能够促进教育改革，推动教育从传统的知识传授向全面发展、能力培养、人格塑造转变。
综上所述，天津市中学生综合素质评价是一项重要的教育改革措施，能够促进学生全面发展、提高教学质量、推进教育改革。
朱侦言1387素质教育的内涵是什么 -
周斌屠17150534633 ______[答案] 1.素质的内涵素质概念,来自生理学,是指有机体与生俱来的某些生理解剖特点,主要是神经系统,尤其是大脑以及感觉器官和运动器官的生理解剖特点.它们通过遗传获得,故又称遗传素质.素质是能力形成和发展的自然前提,在人...
朱侦言1387素质教育的含义是什么 -
周斌屠17150534633 ______ 在教育水平能达到一定要求的程度上,引入偏向于个人素质的提高教育. 也就是说以满足国家人才需要为第一要义. 当我们国家的普及教育达到一定程度,自然会注重素质的教育了啊. 这也是发展的规律
朱侦言1387请问素质教育的准确概念是什么?包括哪几方面的内容? -
周斌屠17150534633 ______ 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性,提高人的自主性和创造性等主体性品质为根本特征的教育. 素质教育的主要内容包括四个方面:思想道德素质,科学文化素质,身体素质,心理素质和生活技能素质.素质教育的培养目标是教会学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美.
朱侦言1387“素质教育”一词的含义?
周斌屠17150534633 ______ 所谓素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育.
朱侦言1387什么是素质教育
周斌屠17150534633 ______ 素质教育的含义,国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育.它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育.”
朱侦言1387请问素质教育的准确概念是什么?包括哪几方面的内容? -
周斌屠17150534633 ______ 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性,提高人的自主性和创造性等主体性品质为根本特征的教育. 素质教育的主要内容包括四个方面:思想道德素质,科学文化素质,身体素质,心理素质和生活技能素质.素质教育的培养目标是教会学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美.
朱侦言1387如何理解素质教育?素质教育的特征是什么? -
周斌屠17150534633 ______ 素质的含义有狭义和广义之分.狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”.《辞海》写道:“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础.在心理学上,指人的先天的解剖生理特点,主要是感觉器官和神经...
朱侦言1387请问素质教育的准确概念是什么?包括哪几方面的内容? -
周斌屠17150534633 ______ 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性,提高人的自主性和创造性等主体性品质为根本特征的教育. 素质教育的主要内容包括四个方面:思想道德素质,科学文化素质,身体素质,心理素质和生活技能素质.素质教育的培养目标是教会学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美.