管理学简答题该怎么答
周三多《管理学——原理与方法》(第8版)配套题库【考研真题精选+章节题库】
目录
第一部分 考研真题精选
一、概念题
二、简答题
三、论述题
四、案例分析题
第二部分 章节题库
第一篇 总 论
第一章 管理与管理学
第二章 管理思想的发展
第三章 管理的基本原理
第四章 管理道德与社会责任
第五章 管理的基本方法
第二篇 决 策
第六章 决 策
第七章 计划与计划工作
第八章 计划的实施
第三篇 组 织
第九章 组织设计
第十章 人员配备
第十一章 组织力量的整合
第十二章 组织变革与组织文化
第四篇 领 导
第十三章 领导与领导者
第十四章 激 励
第十五章 沟 通
第五篇 控 制
第十六章 控制与控制过程
第十七章 控制方法
第六篇 创 新
第十八章 管理的创新职能
第十九章 企业技术创新
第二十章 企业组织创新
第二十一章 展望智能化时代的管理
内容简介
普通高等教育“十一五”国家级规划教材、复旦博学·大学管理类教材丛书《管理学——原理与方法》(第8版,周三多、陈传明等编著)是国内外各大院校广泛采用的管理学权威教材之一,也被我国众多高校(包括科研机构)指定为“管理学”考研考博专业课参考书目。
为了帮助参加研究生招生考试指定考研参考书目为周三多编著的《管理学——原理与方法》的考生复习专业课,我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了周三多《管理学——原理与方法》的配套题库。
本书是周三多《管理学——原理与方法》(第8版)的配套题库。具体来说,本书包括以下两部分内容:
第一部分为考研真题精选。精选了人大、上海交大、吉林大学、华东师大、东南大学、苏州大学、华中师大、华中农大、中南大学、大连理工、四川大学、山东大学、中国海洋大学、华侨大学、广东财大等名校近年的考研真题,按照题型进行分类,并提供了详细的解答。通过本部分的练习,可以帮助考生掌握命题规律和出题特点。
第二部分为章节题库。严格按照该教材的章目编排,共分为21章,精选与各章内容配套的考研真题和典型题并进行详细解答。所选试题基本涵盖了每章的考点和难点,特别注重理论联系实际,突显当前热点,供强化练习。
内容试看
第一部分 考研真题精选
一、概念题
1管理[沈体2024年研;河海大学2023年研;安徽师大2023年研;贵州大学2023年研;北邮2022年研;贵州财大2022年研;首经贸2020年研;湖南师大2020年研;杭州师大2020年研;东南大学2019年研;东北大学2019年研;四川师大2018年研;山西财大2018年研;华南理工2017年研;四川大学2017年研;湘潭大学2017年研;哈工大2016年研;中财2016年研;首师大2014年研;同济大学2013年研;吉林大学2012年研;中山大学2011年研]
【答案】
管理是指在特定的时空下,通过协调组织中的员工行为以实现组织共同目标的过程。管理是从人类开始就有的职能,存在于人类所有的组织中。其含义有:①管理存在于组织之中,是为了实现组织目标而服务的。②管理是由决策、组织、领导、控制和创新这样一系列相互关联、连续进行的活动所构成的,这些活动称为管理的职能。③管理活动既强调目的(“做正确的事”)又注重过程(“正确地做事”)。有效的管理就是要成效与效率兼重,“正确地去做适当的事情”。④管理的本质是协调人的行为。
2人际技能[东财2023年研;中国海大2023年研;华科2017年研;山东大学2015年研;哈工大2014年研]
【答案】
人际技能,是指处理人际关系的能力,即理解、改变、领导、激励他人,与他人进行沟通的能力。如管理者得与上下左右及组织外部的有关方面产生交往,建立一种复杂的协调关系。人际技能对所有层次的管理者的重要性大体相同。人际技能的提高可以帮助我们更好地与他人合作,更好地处理人际关系中的矛盾和问题,进而提高工作效率和生活质量。
3概念技能[广州大学2022年研;东南大学2020年研;中国传媒大学2017年研;湖南农大2017年研;浙江理工2017年研;安徽师大2017年研;华南师大2016年研;华中师大2016年研;电子科大2014年研;中南财大2010年研]
【答案】
概念技能是指纵观全局,洞察组织与环境要素之间的相互影响和作用关系,引导组织发展方向的能力。其实质上是一种抽象思维的能力,即对组织战略性问题的分析、判断和决策的能力,因此概念技能又称思维技能。管理者概念技能的高低取决于管理者个人的知识、经验和胆识等,其提高是一个渐进的、潜移默化的过程。概念技能对高层管理者来说尤为重要。
4霍桑实验[华东理工2019年研;上海大学2018年研;山东大学2017年研;同济大学2015年研;山西财大2013年研;暨南大学2011年研;东财2011年研]
【答案】
霍桑实验是指梅奥教授参与的于1927—1932年间在芝加哥西方电气公司霍桑工厂进行的系列实验。这个实验包括照明实验、继电器装配工人小组实验、大规模访问交谈、对接线板接线工作室的研究等几个阶段。梅奥对其领导的霍桑实验进行了总结,得出了与古典管理理论不同的观点——人际关系学说。该学说的主要内容有:①工人是“社会人”,而不是“经济人”;②企业中存在着非正式组织;③生产率的提高主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。霍桑实验的意义在于:它是管理史上最具有划时代意义的事件,推翻了自泰罗以来把人看作“经济人”的假设,为管理学开辟了一个新的领域,即开始重视人、研究人的行为;人际关系的研究逐渐闻名于世,使其成了行为科学的先驱,使管理学从此进入了行为科学的新时代。
5双因素理论[华东师大2021年研;华东理工2019年研;厦门大学2013年研;中山大学2009年研]
【答案】
双因素理论又称“保健—激励理论”,是美国心理学家弗雷德里克·赫茨伯格于20世纪50年代后期提出的。该理论认为,影响人们行为的因素主要有两类:保健因素和激励因素。两类需要之间彼此是独立的,但能够以不同的方式影响人们的行为。
(1)保健因素,是指导致工作不满意的、与工作内容和工作环境有关的外在因素,如公司政策与管理、监督管理、人际关系和工作条件。保健因素不能得到满足,则易使员工产生不满情绪、消极怠工,甚至引起罢工等对抗行为;但在保健因素得到一定程度改善以后,无论再如何进行改善的努力往往也很难使员工感到满意,因此也就难以再由此激发员工的工作积极性,所以就保健因素来说:“不满意”的对立面应该是“没有不满意”。
(2)激励因素,指增加员工满意度的、与工作内容和工作环境有关的内在因素,如工作成就、认可和责任。激励因素的改善而使员工感到满意的结果,能够极大地激发员工工作的热情,提高劳动生产效率;但激励因素即使管理层不给予其满意满足,往往也不会因此使员工感到不满意,所以就激励因素来说:“满意”的对立面应该是“没有满意”。
……
摘抄自“鑫易成学习网”
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冶贷古17629794372 ______ 目标设置的原则是:1. 目标设定符合企业现状;2. 目标经过努力的确可以实现;3. 目标设置清晰,可以被量化衡量;4. 目标设定和实现过程,正是公司经营的努力方向.
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冶贷古17629794372 ______ 领导和管理有五大区别:做正确的事,正确地做事 2007-10-21 8:28:23 来源:管理评论 1.领导者:具有战略性、全局性、综合性. 管理者:是战术性、局部性、职能性. 2.领导者:艺术性,是间接的活动,不亲历亲为,贤者闲者也. 管理者:技术性,是直接的实践活动. 3.领导者:做正确的事,做恰当的事. 管理者:正确地做事,恰当地做事. 4.领导者:是情感的纽带. 管理者:冷漠、客观、公正. 5. 领导者:变革秩序,具有超时性(面对未来). 管理者:维持秩序,是现实性(面对具体).