初中语文跨学科融合的教学案例

羿芬详1757谈怎样创新初中语文的教学模式 -
文潘朱18635213752 ______ 浅谈初中语文教学模式的创新 【摘 要】如何站在创新的高度进行语文教学:一、让语文走进生活,在生活中学习语文.二、追求教学的个性化.三、在科学发展观下,一切为学生的可持续性发展服务. 【关键词】科学发展观;全面发展;终身...

羿芬详1757浅谈如何实现初中语文阅读与写作的有效整合 -
文潘朱18635213752 ______ 我一直认为洞察力是思考的前提,我们要先看得到,才有依据思考.对文学没什么兴趣的人,看老舍、鲁迅作品跟看电视剧一个心情,喜欢文学的人必然先学会欣赏.读书写作结合也一样.读书时作者善用的技巧、文风、表达思路、和小说中剧...

羿芬详1757如何对跨学科的教学资源整合形成教育合力 -
文潘朱18635213752 ______ 可以的.实现中专教育现代化2113,培养具有较强就业竞争能力的高素质中等技术人才5261,迫切需要一支一专多能的复合型教师队伍.跨学4102科教学是实现教师一专多能的有效途径.倡导教师跨学科教学1653,对于优化教师队伍整内体素质,提高教育质量和办学效益,具有一定容的理论研究价值和现实意义.

羿芬详1757在初中语文教学中如何进行传统文化教育 -
文潘朱18635213752 ______ 深化传统文本情感,挖掘传统文化的深度 正所谓“文以载道”,语文是民族文化的载体,而民族优秀传统文化是语文的灵魂.这就要求我们在语文教学中,不仅要注重知识的传授、运用和语感的培养,也要承担起“体认中华文化、厚植传统精神...

羿芬详1757在文言文教学中有哪些好方法 -
文潘朱18635213752 ______ 文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,可是在文言文学习中,很多学生学习起来感到困难,特别是在考试中失分率较高.因此对文言文的教学就成为我们语文老师不断探索的问题,在语文教学实践中我认为学好文言文要注意以下几点. ...

羿芬详1757中学语文教学方法有哪些 -
文潘朱18635213752 ______ 1、思维可视化教学法 思维可视化教学法,是指在课堂教学中运用一系列图示技术(如思维导图、模型图、流程图、概念图等),把本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其清晰可见的过程. 被可视化的“思维”更有利于理解...

羿芬详1757小学语文教学如何与各学科融合 -
文潘朱18635213752 ______ 怎样实现现代信息技术与语文教学的有机结合在科技发展日益迅猛的今天,作为教师,教会学生求知是义 不容辞的,而现代信息技术的运用使教师从知识的占有者和传授 者转型为学习的合作者和引导者;一位教师是否优秀,已经不是 看他掌握...

羿芬详1757初中语文课堂情境如何与生活对接
文潘朱18635213752 ______ 这需要结合不同的教学内容来设计,根据教学内容选择与之相近的生活情境.可以直接用语言阐述,也可以借助同学的回答来描述.或者采用其他手段,总而言之需要语文教学与生活自然融合,不可以过于牵强.另外,在教学整篇文本之后,学生已经充分理解了文本的思想内涵再去联系生活,是必须遵循的原则.

羿芬详1757初中语文试卷分析怎么写啊? -
文潘朱18635213752 ______ 一、试卷结构及命题特点 能紧扣新大纲,充分体现了语文课程标准的理念,提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力,立足于课内,进行适当拓展延伸.这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试,为今后根...

羿芬详1757如何认真上好初中语文课 -
文潘朱18635213752 ______ 语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的. 要想学好语文最重要的是培养兴趣.同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死.其实不然,语文的特点主要有三:一是开放性.语文的外延和生...