小学音乐跨学科融合课案例
中国网讯 新时代教育背景下,跨学科融合教学不仅是课程改革的新趋势,更是教育领域的新风向标,旨在打破学科壁垒,整合教学资源,促进学生全面发展。为了更好地推进五育融合,给学生的发展提供更广阔的视野和更多的可能性,近日,成都市大邑县北街小学开展了第十八届情趣教育科研周之跨学科融合主题分享活动,积极探索情趣教育理念下的跨学科融合实践。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t019ba6b75891aa4723.jpg)
成都市大邑县教育局关工委办公室主任任华军,大邑县教育局德育艺体教研室音乐教研员吴元钊、美术教研员陈援,大邑县教师进修学校杨曦老师以及兄弟学校教师代表和家长代表参与此次活动。本次活动的议程包括主题分享、课例展示与说课、名师点评以及颁奖仪式。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01c352befa98f50a20.jpg)
学校教导处副主任王晓琴带来《学科跨越正当时,润物无声巧融合》的主题分享。王晓琴从什么是跨学科、跨学科的四大要素、学科融合的定义以及北小在学科融合中的探索与实践等方面进行了多维度的精彩分享。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01177b911f0a55eb75.jpg)
各学科教师代表进行跨学科融合的主题分享。谢可心老师以《从科学出发,构建“科学+X”跨学科融合课程》为主题,利用实际课堂案例分享了如何带领孩子们通过自我发现与合作研究,触摸科学脉搏,感知科学无限魅力,从而提升孩子们的科学感知力,帮助他们有效达成科学素养的培养。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t017aee1b89289c269a.jpg)
杨帆老师从英语的视角,阐述了小学英语教学与其他学科融合的依据和原则,并以《Mid-Autumn Festival》一课为例,展示了英语教学跨学科融合的探索与实践。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t016bbe381bcaee263e.jpg)
陈明诗老师以片段的方式,分享了作为北小心理健康教师和班主任是如何在教育教学中进行融合实践的。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01c4eaf35e54566f12.jpg)
周后琴老师以《劳动淬炼成长,融合筑梦未来》为主题,表示要以劳促教,润心育人,让劳动的种子渗透在日常学习与生活中,达到“1+1>2”的育人效果。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t011a652061405550bf.jpg)
高瑛蔓老师带来《熠熠古纹样 美在方寸间》美术学科融合课例展示。高瑛蔓运用识图探究、合作学习等方法,让学生了解中国龙纹形态特点的演变及文化内涵,并以全新的视角去窥见不同文明的共通性和独特性。高瑛蔓独特新颖的教学活动,为孩子们提供了感受纹样、探究纹样、创作纹样的平台,实践跨学科融合,以螺旋上升的方式助力孩子们培养美学素养。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01e13a3de702f9c1ad.jpg)
陈援对高瑛蔓的课堂进行了点评。陈援认为,美术与学科知识的融合有益于学生获取更全面、更丰富的知识,能够为学生素质的提升提供更广阔的舞台。陈援希望大家能继续探索与实践跨学科融合的多元路径,为孩子的全面发展提供更多的可能性。
![](https://p0.ssl.img.360kuai.com/t018e678094a00475b0.jpg)
最后,北街小学党总支书记肖菊和吴元钊、陈援为参与分享的6位老师颁发证书并合影留念。
梦在前方,行则将至,行而不辍,未来可期。学校相关负责人表示,“本次跨学科融合主题交流活动,让我们对学科融合有了更全面、深入的了解。我们将以此为契机,勇于探索与创新,积极实践学科融合教学之路,着力打造北小情趣教育理念下的新课堂。”(蔡娇)
供图:成都市大邑县北街小学
","gnid":"985d1f6a80e4e6501","img_data":[{"flag":2,"img":[{"desc":"","height":"379","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t019ba6b75891aa4723.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"378","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01c352befa98f50a20.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"361","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01177b911f0a55eb75.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"374","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t017aee1b89289c269a.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"380","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t016bbe381bcaee263e.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"383","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01c4eaf35e54566f12.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"369","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t011a652061405550bf.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"370","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01e13a3de702f9c1ad.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"354","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t018e678094a00475b0.jpg","width":"600"}]}],"original":0,"pat":"art_src_3,otherc,fts0,sts0","powerby":"pika","pub_time":1701160320000,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/61bf24ce95e543ceb646f0f70922ab85","redirect":0,"rptid":"c9d78f2683ba8c8d","rss_ext":[],"s":"t","src":"中国网","tag":[{"clk":"keducation_1:心理健康","k":"心理健康","u":""},{"clk":"keducation_1:成都","k":"成都","u":""}],"title":"交流促成长,融合焕活力 成都大邑北街小学开展跨学科融合主题分享
步界蚂4138如何在小学音乐课堂教学中培养学生养成倾听音乐的习惯 -
匡于泥18364469695 ______ 作为一名小学音乐教师,我发现在现行的音乐课堂教学中,很多学生认为音乐课就是来唱歌,而倾听音乐就是休息或表演;有些学生喜欢听自己熟悉的音乐,对没有听过或自己不熟悉的音乐就说:“这首曲子不好听,我听不懂!”便没有兴趣欣...
步界蚂4138如何在小学音乐教学中实施素质教育 -
匡于泥18364469695 ______ 一、音乐教学实施素质教育的必要性 音乐是一门艺术学科,在人的素质培养方面有着其他学科所没有的特点.比如,在音乐的熏陶中,能丰富学生的情感世界,升华思想境界,发挥学生的想象力和创造力,提高学生的文化素质,培养审美能力...
步界蚂4138如何在小学音乐课堂上巧妙激发学生的兴趣 -
匡于泥18364469695 ______ 音乐课标明确指出:音乐教学要以“学生的兴趣爱好为动力”.“兴趣是最好的老师”一、贴近学生生活,创设情景,培养学习兴趣根据儿童心理特点,营造让学生感兴趣的教学环境小学生天生好玩、活泼好动、好奇心强、想象力丰富,他们总...
步界蚂4138浅谈在小学音乐教学中如何提高学生的学习兴趣 -
匡于泥18364469695 ______ 一、利用合作教学方式激发学生的学习兴趣 合作性学习是小学生以团队合作的方式一起完成学习任务,并且在学习过程中培养起合作意识群体意识.现阶段合作教学作为一种有效的教学模式逐渐被各科教师所采纳,实践表明,与各自学习的班级...
步界蚂4138如何在小学音乐课堂中进行小组合作学习 -
匡于泥18364469695 ______ 音乐课程标准中明确指出:“有效的音乐实践活动不能单纯地依赖模仿与记忆,自主探究与合作交流是学生学习音乐的重要方式.”因此,合作学习是新课程标准所提倡的一种学习方式,也是转变学生学习方式的重要策略.有效的小组合作学习...
步界蚂4138如何运用现代化教育技术手段提高音乐课教学质量 -
匡于泥18364469695 ______ 由于信息技术的介入,教育教学方式正在发生深刻的变化, 在教学中充分利用多媒体,优化课堂教学是一有效途径,要做到以下几点: 一、合理运用现代教学技术手段,逐步引导学生在“听”中欣赏音乐 音乐是听觉的艺术.运用多媒体丰富的...
步界蚂4138如何在小学音乐教学中渗透德育教育研究背景 -
匡于泥18364469695 ______ 小学音乐是小学艺术教育的重要课程.小学生正处在成长的关键时期,因此,在音乐教学的同时,教师要充分利用音乐课程资源,有效地对学生进行德育教育,使学生在情感、品格和心灵上受到有益的影响,形成高尚的道德品质.首先,教师要...
步界蚂4138如何开展小学音乐分层教学 -
匡于泥18364469695 ______ 给予学生更多的自由,学生才会把音乐课看作无拘无束、放飞自我的地方,在无拘无束的氛围中展示各自的才华.1.才能展示.利用课前五分钟组织歌、舞、演奏比赛,音乐游戏、知识竞赛或童话、课本剧表演等,学生扮自己最想扮的角色,唱...
步界蚂4138小学音乐学科的教研活动指导思想 -
匡于泥18364469695 ______ 一、组情分析: 本组共有组员5 人,现有当届区小学音乐学科带头人2人,骨干教师1 人.根据组员现有发展状况,为打造名师、带头人、骨干为目标,促进组员个性化发展,继续以集中参加教研活动、分层次要求研讨、开课、讲座的形式,努...