强而弗抑的强啥意思

贡和巧2457道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了什么教学原则 -
叶莫澜18591341216 ______[答案] 体现了启发性原则. 解析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自《学记》,阐明教师的作用在于引导、激励学生,而不是一直牵着学生走.

贡和巧2457《学记》中的精辟论述,如“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”“不凌节而施”等体现了什么教学思想和原则. -
叶莫澜18591341216 ______[答案] “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走,要鼓励学生而不要压抑他们,要指导学生学习门径,而不是代替学生作出结论.“不凌节而施之谓孙”意思是说不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育...

贡和巧2457道而弗牵强而弗抑开而弗达怎么念 -
叶莫澜18591341216 ______[答案] 《礼记·学记》:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻矣.”

贡和巧2457道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了什么原则 -
叶莫澜18591341216 ______[答案] 这是启发性原则.《学记》中发展了启发的思想,提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求.阐明教师的作用在于引导、激励、启发而不是牵着学生走,强迫和代替学生学习.

贡和巧2457开而弗,达则思 什么意思 -
叶莫澜18591341216 ______ 1、“开而弗,达则思”出自《学记》,完整的字段应该是:君子之教,喻也.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达,道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思,和易以思,可谓善喻也. 高明的教师的教学,在于善于引导:引导学生,但决不牵...

贡和巧2457谁知道这些词是什么意思啊 -
叶莫澜18591341216 ______ 教学相长:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. “及时而教”“不陵节而施”“当其可,谓之时”,其中的“时”“节”“可”,可以说指的都是我们今天所说的“关键期”或“最佳年龄阶段”. 及时而教就是说教师要随着学生知识...

贡和巧2457博学笃志,切问近思,导而弗牵,引而弗发,强而弗抑,开而弗达 -
叶莫澜18591341216 ______ 博学而笃志,切问而近思.——《论语》 释义:广博精深地学习,且志向坚定;询问自己学而未悟之事,而不是滥问,思考与自己当前紧密相关的事,而不是好高骛远不切实际地空想. 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.——《礼记·学记》 释义:要引导学生,而不是牵着其鼻子走;要严格要求学生,但决不使其感到压抑;要启发学生思考,但决不直接把最终答案呈给他们. 君子引而不发,跃如也.——《孟子·尽心上》 释义:君子张满了弓,却不发箭,作出跃跃欲试的样子.引而不发:比喻善于引导或控制;也比喻做好准备暂不行动,以待时机.引:拉弓.发:射箭.

贡和巧2457英语翻译道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 -
叶莫澜18591341216 ______[答案] ＂道而弗牵,强而弗抑,开而弗达＂: 要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生. 《学记》曰:“故君子之教,喻也;道而弗索,强而弗抑,开而弗达.道...

贡和巧2457谁知道这些词是什么意思啊
叶莫澜18591341216 ______ 教学相长:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. “及时而教”“不陵节而施”“当其可,谓之时”,其中的“时”“节”“可”,可以说指的都是我们今天所说的“关键期”或“最佳年龄阶段”. 及时而教就是说教师要随着学生知识...

贡和巧2457开而弗达”是要求教学中贯彻()的原则 -
叶莫澜18591341216 ______ 开而弗达”是要求教学中贯彻(启发性 )的原则 -----------------------------------------------------------------------------------------