三角形的认识听课评价
本网南阳12月8日讯（《人民视点》记者 张传涛）为检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教学基本功。12月7日，河南省南阳市示范区白河中心学校专家组在李良老师带领下，莅临二十里屯小学开展青年教师成长听评课活动。
据了解，此次活动分为实战演练、专家点评、成长汇报三个环节。
苏文锦老师的《伯牙鼓琴》、鲍婉婧老师的《出塞》、王雅岳老师的《富饶的西沙群岛》、屠丽丽老师的《三角形面积》、郭青老师的《认识几时几分》、丁太杰老师的Unit5 《Height and Weight 》，各显身手，充分展示自身教学水平、发挥教学技能优势，既关注到新课标、新教材、新评价方式，又关注了学生、教法和学法等，充分展示了他们的教学风采和学科特色。
听课课结束后，各位专家对青年教师课堂展示进行了充分、深入和细致的点评。客观公正地指出了新教师课堂教学中的亮点与不足，并以备课、课堂驾驭、语言表达、板书等方面提出具体的意见和建议，为年轻教师的成长指明了努力方向，同时希望全体教师以此次活动为契机，加强教学基本功训练，不断提升自身专业素养，在提高课堂教学的实效性上多下功夫，不断提高教育教学质量。
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魏朱鸣17778784377 ______ 一、案例背景 《三角形的分类》不仅是小学几何知识学习得基础,也是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分.根据新课标的要求和学生的实际,以直观教学为主,运用观察动手操作,小组讨论等多种方法,结合教材,让学生在“看一...
聂放便4583三角形高的画法必须要按一定的步骤吗一靠二移 -
魏朱鸣17778784377 ______ 三角形的认识及高的画法 教学目标: 1.让学生在观察、操作和交流等活动中,经历认识三角形的过程. 2.认识三角形各部分名称,会画三角形的高,了解三角形具有稳定性特征. 3.体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用,感受几何图形与现实生活的 密切联系. 教学重点: 理解三角形的特性;在三角形内画高. 教学难点: 理解三角形高和底的含义,会在三角形内画高. 教学准备: 多媒体课 件、长方形、正方形、三角形学具、小棒、钉子板、直尺、三角板.
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魏朱鸣17778784377 ______ 三角形:钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形 四边形:梯形、平行四边形、长方形、正方形、菱形 圆、圆锥、圆台、圆柱 棱锥、棱台、棱柱 了解图形的形状,大小 知道周长与面积计算公式...
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魏朱鸣17778784377 ______[答案] 1.三角形的定义 三条线段首尾相接组成的封闭图形 2.三角形三边的关系 三角形任意两边和必大于第三边,两边差必小于第三边 3.三角形三内角的关系 三角形三个内角之和等于180度 4.按三角形内角大小对三角形进行分类 锐角三角形:三个角都是锐...
聂放便4583《求一个数是另一个数的几倍是多少》评课稿 -
魏朱鸣17778784377 ______ 求一个数是另一个数的几倍评课稿 听了符老师这节课的练习设计能紧紧围绕学生的生活,突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性,给学生提供了思维拓展的空间.符老师设计的这几道练习题,题型从观察、操作到填空、计算,从具体直观...
聂放便4583三角形按角分类可分为 - 我急!!!三角形按边分类可分为什么三角形?三角形按边分类可分为什
魏朱鸣17778784377 ______ 三种: 1.等边三角形 ( 三边相等 )也叫正三角形 2.等腰三角形 (有两边相等 ) 3.不等边三角形 (三边都不等 ) 祝: 天天开心!
聂放便4583求几份初中数学听课评课记录:一元一次方程及其解法、一元一次不等式解法、SAS、三角形中位线、合并同类项、三线八角、消元解方程组、提公因式法因... -
魏朱鸣17778784377 ______[答案] 我可以给你提供一个办法 整理这些真的很麻烦 而且也不容易弄到电脑上 想你附近的毕业的初中生借一本叫做数学总复习 那里面包括初中三年的所有知识 是蓝色的一本 我现在刚刚毕业 才深知那个特别管用 语文 英语 ...都有的 你可以看看 应该可以满...
聂放便4583十根1厘米的小棒可以围成几种不同邢状三角形?说说你的看法. -
魏朱鸣17778784377 ______ 用十根1厘米的小棒(全部用)可以围成二种不同邢状的等腰三角形. 一种是:二根、四根、四根 一种是:三根、三根、四根.
聂放便4583求经过点A(22)并且和两个坐标轴围成的三角形面积是1的直线方求?
魏朱鸣17778784377 ______ 求经过点A(-2,2)并且和两个坐标轴围成的三角形面积是1的直线方程 要保证过点A(-2,2),且与两个坐标轴有交点,那么直线的斜率不为零,且一定存在 故,设过点A(-2,2)的直线方程为:y-2=k(x+2) 即:y=kx+2(k+1) 那么,直线与x轴的交点为B(-2(k+1)/k,0) 直线与y轴的交点为C(0,2(k+1)) 那么,△BOC的面积=(1/2)*|-2(k+1)/k|*|2(k+1)| =2*|(k+1)^2/k|=1 所以:(k+1)^2/k=±1/2 解得: k1=-2、k2=-1/2 所以:直线方程为: L1:y=-2x-2 L2:y=-(x/2)+1