小学数学认识三角形评课稿

曲蚁成4783人教版三角形的特性说课稿 -
扈钥哑13095687502 ______ 一、说教材 (一)、内容: 《三角形的特性》是人教版义务教育课程标准实验教科书80-81页内容,这部分内容包括三角形的定义,三角形各部分名称,三角形的稳定性等.学生通过上册对空间与图形内容的学习对三角形已有了直观认识,能够...

曲蚁成4783求三角形内角和教学反思 -
扈钥哑13095687502 ______ 三角形内角和教学反思 学生在上学期学角的时候,曾经量过三角板上每个角的度数.因此在这节课开始的时候,我先安排学生复习三角形的有关知识,再让学生画一个自己喜欢的三角形并算一算三角形三个内角的和,对于学生来说是没有困难的...

曲蚁成4783有人教版四年级说课稿nbsp;三角形
扈钥哑13095687502 ______ http://www.isud.com.cn/showdown.asp?soft_id=22396『小学数学说课』《三角形的特性》说课稿nbsp;人教版四年级下册nbsp;nbsp;nbsp;·《三角形的特性》说课稿nbsp;《三角形的特性》是人教版四年级下册第五单元的第一课时,本课是...

曲蚁成4783怎样判定三角形全等教学反思 -
扈钥哑13095687502 ______ 三角形全等的判定教学反思一: 本节课是人教版八年级数学第十二章第二节的内容,主要探索三角形全等的条件及利用全等三角形进行证明,而我所讲授的是第一课时:《三角形全等的判定方法一(SSS)》,它是后面几种判定方法的基础,...

曲蚁成4783制定认识三角形一课教学目标依据是什么
扈钥哑13095687502 ______ 从生活中很多的地方用倒三角形,我们就一起来认识它引起,指导学生认识三角形的高,底,周长,面积和它具有稳定性

曲蚁成4783小学数学教师课后教学反思
扈钥哑13095687502 ______ 在快速变化和不断变革的今天,我们的工作之一就是课堂教学,反思指回头、反过来思考的意思.那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编为大家整理的关于小学数学...

曲蚁成4783《求一个数是另一个数的几倍是多少》评课稿 -
扈钥哑13095687502 ______ 本节课的练习设计能紧紧围绕学生的生活,突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性,给学生提供了思维拓展的空间.林老师设计的这几道练习题,题型从观察、操作到填空、计算,从具体直观到抽象思考,教学要求逐步提高,体现了让学生...

曲蚁成4783三角形的特性教学设计 -
扈钥哑13095687502 ______[答案] 数学四年级下册:《三角形的特征和三角形的分类》说课设计 我说课的内容是小学数学人教版教材第8册第135~136页,三角形的特征,三角形的分类,练习三十一的第1~3题. 在此之前,学生已经学习了三角形的认识,能够在物体的面中找出三角形...

曲蚁成4783为什么三角形比较稳定?
扈钥哑13095687502 ______ 龙儿:你好 三角形的认识 【教学内容】 现代小学数学六年制教材第九册. 【教材简析】 三角形在平面图形中是最简单的也是最基本的多边形,一切多边形都可分割成若干个三角形,并借助三角形来推导有关的性质,所以掌握三角形的特征是很重要的.这部分内容是在学生已学习线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的.教材先通过学生熟悉的具有三角形形状的物体,结合操作演示,抽象概括出三角形定义,发现三角形的稳定性及其应用,然后讲按角的大小给三角形分类.本节课教学要使学生认识三角形,理解三角形的定义和特征,会按角的大小对三角形进行分类.同时培养学生的实际操作能力、观察能力以及形象思维能力等.

曲蚁成4783所有的三角函数值都能用根号的形式表示出来吗?
扈钥哑13095687502 ______ 不能. 线段的长度可以是无理数,在无理数中只有很少一部分可以用根号的形式表示出来,这类数是代数方程的根,称为代数数,大量的无理数是不能用根号形式表示的,这类数称为超越数,例如我们熟悉的圆周率π与自然对数的底e.因此线段的长度也不都能用根号形式表示出来的. 三角函数值,最初源于直角三角形中边长的比值,推广到任意角三角函数,只不过考虑正负号而已.既然直角三角形的边长也不都能用根号形式表示,它们的比当然不会都能用根号形式可以表示的.