马说节奏划分

房宋实1486《马说》的全文结构方式 -
卢便腾17838305335 ______ <马说>全文结构 第一部分(第1段),提出论点.第二部分(第2段),写千里马“才美不外见”的原因.第三部分(第3段),对食马者的无知进行痛斥,归纳中心.文体为:说; “说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问...

房宋实1486《马说》中的重点词句? -
卢便腾17838305335 ______ 《马说》课文全解 【字词综合运用】 (1)注音 祇(zhǐ)骈(pián) 槽枥(cáo lì) 食(sì)粟(sù)邪(yé) (2)一词多义 (3)通假字 食马者不知其能千里而食也(“食”通“饲”喂) 才美不外见(“观”通“现”) 食之不能尽其材(“材”...

房宋实1486文言文中的之前面是否有断句? -
卢便腾17838305335 ______ 文言文中的“之”前面是否有断句,要具体情况具体分析.1、之作音节助词时,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,这时可以根据它来断句.例如:顷之,一狼径去,其一犬坐于前.(《狼》)2、之用作代词时,不能据其断句.例如:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰:“天下无马!”(《马说》)3、之用作结构助词时,是定语的标志.用在定语和中心语(名词)之间,也不能据其断句.例如:小大之狱,虽不能察,必以情.(《曹刿论战》)

房宋实1486《马说》这篇文章的结构特点是什么?呵呵 -
卢便腾17838305335 ______[答案] (1)本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马. (2)千里马的悲惨遭遇是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间. (3)... (9)有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛.”由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有,而...

房宋实1486《马说》的结构特点 -
卢便腾17838305335 ______ 《马说》的结构,也十分精巧.「世有伯乐,然后有千里马」,是从正面提出问题的.然而笔锋一转,「千里马常有,而伯乐不常有」,便从反面展开起议论来了.第一段写千里马的命运:「祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间」.接下去便自然而然地写到了千里马的遭遇,最后,作者以居高临下的姿态,对封建统治者发出了愤怒的斥责,其中有讽刺,有设问,有慨叹,抑扬反复,淋漓尽致.无怪乎自《马说》出,伯乐识马,便成为流传在人们口头上的一句成语了.

房宋实1486马说可分为几层?请归纳各层层意.(跪求啊!!!) -
卢便腾17838305335 ______ 三层,每一段是一层: 1、总述伯乐与千里马的关系 2、千里马得不到重视和被发掘 3、讽刺那些不识千里马又感叹无马的人

房宋实1486文言文《马说》的论证思路 -
卢便腾17838305335 ______ 文言文《马说》的论证思路1.文言文马说运用几种论证方法1.比喻论证:本文以马为喻,谈的是人才问题,千里马比喻人才,伯乐比喻识才之人,食马者比喻昏庸的统治者.先从千里马与伯乐的关系落笔,鲜明地提出了“世有伯乐,然后有千里...

房宋实1486文言文的朗读节奏请大家帮个忙帮我把《与朱元思书》,《五柳先生传》,《马说》,《送东阳马生序》,《诗词曲五首》(有《酬乐天初逢席上见赠》,... -
卢便腾17838305335 ______[答案] 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自/富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔. 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好...

房宋实1486课内文言文阅读(10分)马说世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,只辱于奴隶 -
卢便腾17838305335 ______ 小题1:《杂说》 韩愈 小题1:(1)两马并驾(2)正确的方法(3)通“饲”,喂(4)面对 小题1:主要写了伯乐对千里马命运的决定作用.为下文揭露“食马者”“不知马”的浅陋无知张本.(引出下文揭露 “食马者”“不知马”的愚妄无知,进而表...

房宋实1486《马说》这篇文章的结构特点是什么? -
卢便腾17838305335 ______ (1)本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马. (2)千里马的悲惨遭遇是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间. (3)千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也. (4)千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见,...