首页 >>  正文

数学课标三会

来源:baiyundou.net   日期:2024-07-19

【来源:江西网络广播电视台_赣州文化教育】

2023年3月25日至26日,第六届“百师千课”新课标全国小学数学教学观摩研讨会在赣南师范大学附属蓉江第二小学举行。

活动邀请了来自北京、浙江等一线城市的特级教师席争光、吴汝萍、牛献礼、郑玉霞、张翼文5位数学名师。他们给大家带来了《数与形》《倍的认识》等5节精品示范课和4场讲座。研讨会现场座无虚席,来自全国各地的两百余名数学教师参与了本次学习。

“郑老师把方程的等式比作小朋友们玩的跷跷板,这样的比喻让我一下就听懂啦!今天我回家第一件事,就是找爸爸PK解方程!”刚走出教室,五(4)班的邓若曦就自信地跟同学说道。原来,她刚听完郑玉霞老师的《认识方程》一课,课堂上,郑老师以玩跷跷板和保持天平平衡的游戏,让孩子们在观察、质疑、思考、辩论和探究中加深了对方程的理解。

3月26日下午活动结束后,参加培训的陈坤财老师说道:“这次的数学观摩研讨活动对新课标的解读深刻,授课专家理念前沿,课堂新颖扎实,给我们一线数学教师带来示范引领,很高兴在美丽的赣南师大二附小渡过充实有意义的周末!”

本次“百师千课”新课标数学教学观摩研讨活动,邀请了一线特级教师以“课例解读新课标”的方式,帮助广大小学数学教师重构数学教学思维,建构素养导向的教学设计观,培训具有实操性。(赣南师范大学附属蓉江第二小学/图文)

声明:此文版权归原作者所有,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。邮箱地址:[email protected]

","gnid":"9c2feeed524677679","img_data":[{"flag":2,"img":[{"desc":"","height":"422","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t017ff296228ad8c2ad.jpg","width":"591"},{"desc":"","height":"338","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t011f5f2ecf7df89d4c.jpg","width":"590"},{"desc":"","height":"445","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01dee20105965718b2.jpg","width":"590"}]}],"original":0,"pat":"art_src_1,otherc,fts0,sts0","powerby":"hbase","pub_time":1679897690000,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/dfa1ec7f518111a401b4c6f8f21753d3","redirect":0,"rptid":"edb421cfe39a2b98","rss_ext":[],"s":"t","src":"九派教育","tag":[{"clk":"keducation_1:一线城市","k":"一线城市","u":""}],"title":"第六届“百师千课”新课标全国小学数学教学观摩研讨会在赣南师大二附小举行

胡凝怖829数学新课程标准关注的四种关系是什么 -
毛司忽15786972565 ______ 一、面向全体学生与关注学生个体差异的关系.二、预设与生成的关系.三、合情推理与演绎推理的关系.四、使用现代信息技术和教学手段多样化的关系.

胡凝怖829如何提高小学二年级数学教学质量的主要措施 -
毛司忽15786972565 ______ (一)求真务实,做好常规 (1)要认真学习《数学课程标准》:领会“课标”精神,在课堂教学中真正体现和落实好“课标”的具体要求. (2)要坚定不移地抓紧抓实数学基础知识、基本技能教学,为学生学习和发展奠定必备的、扎实的基础....

胡凝怖829如何应对新课程标准下的中学数学教学 -
毛司忽15786972565 ______ 新《课程标准》中指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要...

胡凝怖829浅谈小学数学教学需要注重的几种意识 -
毛司忽15786972565 ______ 义务教育“新课标”指出:数学课程要“培养学生的问题意识、应用意识和创新意识”.因而,小学数学课堂要结合学情,注重培养这几种意识.从教学实践出发,浅谈新课标下小学数学如何树立这几种意识. 2011年版教育部颁布的《义务教...

胡凝怖829如何解读小学数学新课标中有关教学实施建议的部分 -
毛司忽15786972565 ______ 《数学课程标准》在前言中,从数学教育的基础性、普及性、发展性,数学的学习内容、数学的学习方法、数学的教学方法、对学生的数学学习评价和现代信息技术对数学教育的价值这六个方面,提出了新的理念. (一)关于数学...

胡凝怖829如何培养小学生小学数学的推理能力 -
毛司忽15786972565 ______ 小学生在数学课上学习一点有关推理的知识,是《课标》指定的一个重要的教学内容.《数学课程标准》中指出:“推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中.推理是数学的基本思维方式,也是人学习和生活经常使用的思维方式.推理一般...

胡凝怖829如何进行小学数学教学目标设 计的案例反思 -
毛司忽15786972565 ______ ”教学中如何有效的体现并实现教学目标,个人认为,应该从以下几个方面做起:一、全面考虑三维目标,不能只注重知识领域的目标教学目标的内容范围与课程目标应该是一致的,具体可分为三个领域:知识与技能,过程与方法,情感、态度...

胡凝怖829义务教育 数学 课程标准2011版读后感 -
毛司忽15786972565 ______ 年版)解读——初中数学 《义务教育数学课程标准》( 义务教育数学课程标准》(2011 年版)解读 》( 初中数学浙江省教育厅教研室 课程基本理念”的修改 一、“课程基本理念 的修改 课程基本理念 1.将“人人学有价值的数学,人人获得必...

胡凝怖829请问《数学课程标准(2011年版)》中所规定的小学数学"综合与实践"领域学习内容有哪些? -
毛司忽15786972565 ______ 计思路---关于学习内容之四:综合与实践 综合与实践 “综合与实践”是以一类问题为载体,学生主动参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的重要途径.针对问题情景,学生借助所学的知识和生活经验,独立思考或与他人合作,经历...

胡凝怖829小学数学新课程标准中建立量感指的是什么 -
毛司忽15786972565 ______ 量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知.根据2022版新课标要求,学生需要知道度量的意义,能够理解统一度量单位的必要性;会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量,会在同一度量方法下进行不同单位的换算;初步感知度量工具和方法引起的误差,能合理得到或估计度量的结果.建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础.比如看到一袋水果能能感知到多重;看到一条棍子能大约知道多长等,这些都是量感.家长要在日常生活实践中培养孩子量感,例如500克的量感,让学生超市观察,看看商品的质量是多少克,和家长一起购买500克的水果,看看有多少个?通过拎一拎、看一看等方式感知500克的重量.

(编辑:自媒体)
关于我们 | 客户服务 | 服务条款 | 联系我们 | 免责声明 | 网站地图 @ 白云都 2024