认识三角形中班教案

庞易例3197幼儿园中班数学教案:摸一摸,猜一猜 -
宣亨冠19820096522 ______ 一、设计意图 孩子对六种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形)基本有所认识,而计算课比较枯燥无味,怎样才能把活动开展的更有趣呢?中班孩子会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物,他们总是不停地看、听、摸、动...

庞易例3197学前班 会变的三角形 教案 -
宣亨冠19820096522 ______ 会变的三角形 活动目标:能辨别几何图形的名称和特点. 学习用不同形状的几何图形卡片创作造型各异的图案. 发展幼儿的推理能力和想象力.活动准备:正方形纸若干;几何图形卡片若干.活动过程:1、导入 师说:“小手拍拍小手放头上...

庞易例3197王老师向中班小朋友介绍认识平面图形的教学活动中 分别解释了三角形正方形长方形 当王老师介绍圆形时,告诉小朋友圆形与正方形长方形差别于圆没有角 ... -
宣亨冠19820096522 ______[答案] 可以这样解释,小朋友给他说完整概念他们又不懂,最好那个实物作对比

庞易例3197认识圆形正方形和三角形等基本图形的行为目标怎么写 -
宣亨冠19820096522 ______ 目标:1、使学生通过观察,操作,合作,交流等活动,直观的认识长方形,三角形和圆,知道这些平面图形的名称,能正确的识别这些图形.2、使学生在画一画,围一围,分一分,涂一涂等操作活动中,积累数学活动的经验,初步感受立体图形与平面图形,平面图形与平面图形之间的联系,发展初步的空间观念.3、使学生在认识图形的过程中,进一步树立好数学的信心,增强主动与同伴交流的意识.

庞易例3197小学数学 认识三角形的教学设计思路怎么写 -
宣亨冠19820096522 ______ 教学目标: 1.使学生联系实际和利用生活经验,通过观察、操作、实验等学习活动,认识三角形的基本特征,建立三角形的概念,理解三角形的特性. 2.使学生在认识三角形的有关特征的活动中,体会认识多边形特征的基本方法,发展观察能力和比较、抽象、概括等思维能力. 3.使学生体会数学与生活的联系,并在学习活动中进一步激发学生学习图形的兴趣和积极性. 教学重点:掌握三角形的基本特征以及特性. 教学难点:在操作活动中探究三角形的两边之和大于第三边.

庞易例3197如何正确区分三角形的种类教学案例 -
宣亨冠19820096522 ______ 一、案例背景 《三角形的分类》不仅是小学几何知识学习得基础,也是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分.根据新课标的要求和学生的实际,以直观教学为主,运用观察动手操作,小组讨论等多种方法,结合教材,让学生在“看一...

庞易例3197一·认识三角形: -
宣亨冠19820096522 ______ 1.三角形的定义 三条线段首尾相接组成的封闭图形 2.三角形三边的关系 三角形任意两边和必大于第三边,两边差必小于第三边 3.三角形三内角的关系 三角形三个内角之和等于180度 4.按三角形内角大小对三角形进行分类 锐角三角形:三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形 钝角三角形:三角形中有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形 直角三角形:三角形中有一个角是直角的三角形角直角三角形

庞易例3197日常生活中有哪些物体的形状是三角形 -
宣亨冠19820096522 ______ 饼干

庞易例3197案例:学前儿童要认识三角形,教师应如何根据学前儿童观察力的发展特点来指导儿? -
宣亨冠19820096522 ______ 学前儿童要认识三角形根据学前儿童观察力的发展特点来指导: 教师要了解学前儿童观察力的发展特点: (1)观察的目的性;(2)观察的持续性;(3)观察的细致性;(4)观察的概括性. 学前儿童观察力的培养策略: (1)明确观察的目的和任务;(2)激发幼儿观察的兴趣;(3)教给幼儿观察的方法;(4)运用多种感官进行观察.