认识三角形评课苏教版

章榕昂4698《求一个数是另一个数的几倍是多少》评课稿 -
政宜娣15554728137 ______ 求一个数是另一个数的几倍评课稿 听了符老师这节课的练习设计能紧紧围绕学生的生活,突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性,给学生提供了思维拓展的空间.符老师设计的这几道练习题,题型从观察、操作到填空、计算,从具体直观...

章榕昂4698小学数学教师面试,十分钟说课(随机抽一说课内容) -
政宜娣15554728137 ______[答案] 我面试时说课的是四年级下册的《三角形的初步认识》一教材简析我说课的内容是 新课标人教版小学数学第八册第五单元”三角形的认识”第一课时”三角形的特性”例1-例2 三角形是常见的一种图形,在平面图形中,三角形...

章榕昂4698苏教版:三角形的面积 教学设计 -
政宜娣15554728137 ______[答案] 在此之前,学生已经学习了三角形的认识,能够在.·三角形的特性和三角形的分类 教学设计 三角形的特性和三角形的分类 教学设计 教学目的:1.使学生认识三角形,掌握三角形的特性.2.让学生能够按三角形的内角的不同对三形进行分类.教具准备...

章榕昂4698在实践中,按照教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三...
政宜娣15554728137 ______[答案] (1).当n=3时,共向外作出了(9)个小等边三角形,每个小等边三角形的面积为1/9S (2).当n=4时,共向外作出了(16)个小等边三角形,每个小等边三角形的面积为1/16S (3).当n=k时,共向外作出了(3k)个小等边三角形,每个小等边三角形的面...

章榕昂4698三角形的有关概念 -
政宜娣15554728137 ______ 第七章 “三角形”简介 课程教材研究所 薛彬 “三角形”一章章节结构是“与三角形有关的线段”“与三角形有关的角”“多边形及其内角和”“课题学习 镶嵌”.这与以往的内容安排有所不同.按照以往的教材,受三角形、多边形、圆顺次展...

章榕昂4698是否存在一条直线能将一个平面图形分成面积相等的两部分?
政宜娣15554728137 ______ 一定存在! 取该平面图形所在平面内任意一点,过该点可以有无数条直线.那么,我们可以理解为在任意一条直线上取一点,该直线绕该点旋转,由于直线是无限延长的,因此直线旋转的最终结果是覆盖了整个平面.那么,在这个旋转的过程中,肯定存在某一个时刻,使得已知平面图形的面积平均分成两半.(如果知道极限的概念,就很好理解了.)

章榕昂4698为什么三角形比较稳定?
政宜娣15554728137 ______ 龙儿:你好 三角形的认识 【教学内容】 现代小学数学六年制教材第九册. 【教材简析】 三角形在平面图形中是最简单的也是最基本的多边形,一切多边形都可分割成若干个三角形,并借助三角形来推导有关的性质,所以掌握三角形的特征是很重要的.这部分内容是在学生已学习线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的.教材先通过学生熟悉的具有三角形形状的物体,结合操作演示,抽象概括出三角形定义,发现三角形的稳定性及其应用,然后讲按角的大小给三角形分类.本节课教学要使学生认识三角形,理解三角形的定义和特征,会按角的大小对三角形进行分类.同时培养学生的实际操作能力、观察能力以及形象思维能力等.