安塞腰鼓视频朗诵

彭震泻2965安塞腰鼓阅读每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.... -
敖仇武18418368918 ______[答案] 1.安塞腰鼓体现的是原始,粗犷,它需要黄土高原这样的厚土. 2.(1)衬托了安塞腰鼓的气势 (2)写出了江南有阴柔之美 3.(1)强调了安塞腰鼓的气势 (2)安塞腰鼓受人们欢迎 4.文中写了茂腾腾的后生和后生的强健 5.突出,强调

彭震泻2965《安塞腰鼓》 阅读.《安塞腰鼓》通篇贯注一个“___”字,大量运用_____、_____的句式.为了增强语式,强调感情,作者通过一系列的“安塞腰鼓”赞美... -
敖仇武18418368918 ______[答案] 《安塞腰鼓》通篇贯注一个“_情_”字,大量运用_排比_、__反复_的句式.为了增强语式,强调感情,作者通过一系列的“安塞腰鼓”赞美的词语,直抒胸臆.

彭震泻2965()的安塞腰鼓 -
敖仇武18418368918 ______ (火烈)的安塞腰鼓 (壮阔)的安塞腰鼓 (奇伟磅礴)的安塞腰鼓 (惟妙惟肖)的安塞腰鼓 (大起大落)的安塞腰鼓 (绚丽)的安塞腰鼓 (令人亢奋)的安塞腰鼓 (令人折服)的安塞腰鼓

彭震泻2965《安塞腰鼓》赞美了黄土高原人什么的性格 -
敖仇武18418368918 ______ 《安塞腰鼓》赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格. 《安塞腰鼓》通过表现安塞腰鼓强健的舞姿, 沉重的响声、震撼人心的力量等来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格.

彭震泻2965有感情地朗读《安塞腰鼓》,文中第5 - 27段中,重复次数最多,感情最激昂的是哪一? -
敖仇武18418368918 ______ “好一个安塞腰鼓”在文中出现了四次.这是运用了“反复”的修辞方法,它使内容逐步具体化,内涵加深,强调突出了作者的赞叹之情.

彭震泻2965安塞腰鼓 好在 - ------,你听-------,你看------- -
敖仇武18418368918 ______ 安塞腰鼓 好在它的激情澎湃,你听那热情澎湃的响声.

彭震泻2965安塞腰鼓课文 -
敖仇武18418368918 ______ 作者:刘成章 一群茂腾腾的后生. 他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱. 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫. 他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过. 但是: 看...

彭震泻296514课安塞腰鼓还运用了什么样的手法,展示了异彩纷呈的击鼓画面 -
敖仇武18418368918 ______[答案] 《安塞腰鼓》教案 教学目标: 1、感受安塞腰鼓的磅礴气势,品味西北特有的艺术奇葩. 2、学习文章形、神结合的语言. 3、感受生命的律动、蓬勃想像力. 教学重点: 1、利用多媒体教学,感受安塞腰鼓的磅礴气势. 2、自主学习,师生互动,培养学...

彭震泻2965《安塞腰鼓》中,“交织!旋转!奔突!辐射!翻飞!升华!”这句话你认为应该怎样朗读?并说明理由.快啊,27号就开学啊! -
敖仇武18418368918 ______[答案] 声音由低到高、由短促到延长、有低沉到激昂.这样下才能表现鼓声由视觉到听觉到心灵给人带来的震撼.

彭震泻2965安塞腰鼓预习 -
敖仇武18418368918 ______ 安塞腰鼓分段和段意第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受《安塞腰...