劳动法39条内容细则
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 李剑平）抓鱼、采藕、割水草。近日，温州大学生命与环境科学学院在校内明心湖，组织学生进行劳动教育与水环境治理实践课。“当它游到面前，我用身体一下子压住它，抓到了。”该校章奕同学抓住了1.2公斤的“鱼王”。湖面瞬间热闹起来，罗非鱼、草鱼等纷纷被同学们抓入篓中。
在进行水环境治理之前，该湖作为校园人工景观湖，水体浑浊。通过沉水植物种植等专业技术治水，明显改善了湖水的生态环境。温州大学生环学院副院长郑向勇说，湖水生态环境是需要定期维护的。比如，同学们在湖中捕到罗非鱼属于外来生物，若不及时捕捉，冬天罗非鱼就会被冻死在湖里，进而破坏湖水生态环境；湖中用以改善水质的水草、莲藕等植物也需要定期修剪。
结合生态环境科学专业的特色，校内组织学生进行抓鱼、采藕、割水草等劳动教育与专业实践，是温州大学不断拓宽劳动教育途径的探索之一。
温州大学党委副书记庄兴忠介绍，温州大学今年已在浙江省高校中率先制定劳动教育实施细则，明确不少于32学时的理论和实践课程修读要求，指导各学院根据学科专业特色制定劳动教育实施办法，推进劳动教育与专业教育、日常生活实践相融合。温州大学成立浙江高校中首家劳动教育教研室，自2022年2月起面向全体本科生开设《新时代劳动教育概论》公共必修课，成为省内高校中首个劳动教育理论课程。
温州大学还结合学生日常生活开展劳动教育实践，优化校园实践岗位以及依托社会实践活动和志愿服务工作开展劳动教育实践，利用校内外教育资源开发“水生态保护”“非遗文化传播”等9个校级大学生劳动教育实践基地，依托基地设置劳动教育实践课程十余门，把劳动教育融入教育教学、创新创业、社会服务以及校园生活。
截至目前，温州大学已经开展2届“大学生劳动月”主题活动，200多场的劳动教育实践活动，有1万多名大学生积极参与。
来源：中国青年报客户端
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